Vila Maria alcançou a 17ª colocação entre os 497 municípios do Rio Grande do Sul no Índice Municipal da Educação do RS (IMERS) de 2025. O município registrou índice de 82,68 pontos, resultado 15,71 pontos acima da média estadual, de 66,97, segundo o Boletim SAERS 2025.
O resultado representa um avanço de 26,27 pontos em comparação com 2024, quando o município havia registrado IMERS de 56,41. A avaliação considera os resultados do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (SAERS) e as taxas de aprovação da rede municipal.
Entre os indicadores de aprendizagem, Vila Maria apresentou desempenho superior à média estadual nas três etapas avaliadas. No 2º ano, o índice de alfabetização foi de 85,56, contra 64,34 da média do Estado. Nos Anos Iniciais, o município alcançou 82,48, enquanto a média estadual ficou em 69,44. Já nos Anos Finais, o índice foi de 66,49, diante de 48,67 no Estado.
O desempenho também aparece na distribuição dos estudantes por níveis de proficiência. No 2º ano, 92% dos alunos ficaram nos níveis Adequado ou Avançado em Matemática, enquanto em Língua Portuguesa o percentual foi de 80%. No 5º ano, os índices foram de 82,6% em Matemática e 78,3% em Língua Portuguesa.
Nos Anos Finais, o município também apresentou resultado acima do padrão estadual. Em Língua Portuguesa, 47,7% dos estudantes do 9º ano estavam nos níveis Adequado ou Avançado. Em Matemática, o percentual foi de 33,4%, apontado no boletim como o principal ponto a ser reforçado nessa etapa.
Outro indicador de destaque foi a participação dos estudantes nas avaliações. Em 2025, a participação chegou a 98,6%, acima da média estadual de 93,3%. A taxa de aprovação também permaneceu elevada, em 96,2%, praticamente alinhada à média do Estado, de 96,33%.
Avanço exige acompanhamento
Apesar dos resultados positivos, o boletim chama atenção para a forte oscilação histórica dos indicadores de Vila Maria. O IMERS passou de 67,61 em 2022 para 67,99 em 2023, caiu para 56,41 em 2024 e chegou a 82,68 em 2025. Segundo o documento, o tamanho reduzido das turmas avaliadas faz com que o desempenho de poucos estudantes tenha impacto significativo nos percentuais.
Por isso, o documento recomenda que o resultado de 2025 seja acompanhado ao longo das próximas edições, com o objetivo de verificar a estabilidade do desempenho. Entre as prioridades apontadas estão a consolidação das práticas que contribuíram para o avanço, o acompanhamento da Matemática no 9º ano e o monitoramento da evolução dos indicadores.
Reflexo no repasse de ICMS
O desempenho educacional também teve reflexo na participação do município na Cota-Parte da Educação (PRE), utilizada na distribuição de parte das receitas de ICMS aos municípios. A participação de Vila Maria passou de 0,0370% em 2024 para 0,0520% em 2025, acompanhando a evolução do IMERS.
O boletim aponta que o principal desafio, a partir dos resultados de 2025, é manter o patamar alcançado e transformar o avanço registrado em uma tendência consistente nos próximos anos.